甘肅省教育廳印發(fā)

《人工智能賦能甘肅高等教育實(shí)施方案》政策解讀

? ? ? ?一、《實(shí)施方案》出臺(tái)背景

習(xí)近平總書記指出：“人工智能是引領(lǐng)這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，具有溢出帶動(dòng)性很強(qiáng)的‘頭雁’效應(yīng)”“加快發(fā)展新一代人工智能是事關(guān)我國能否抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機(jī)遇的戰(zhàn)略問題”。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，明確要求促進(jìn)人工智能助力教育變革。2025年全國教育工作會(huì)議提出，要持續(xù)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育教學(xué)深層次變革。當(dāng)前，人工智能正在深刻重構(gòu)教育生態(tài)，人工智能與高等教育的深度融合是高等教育改革發(fā)展的必然趨勢。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展人工智能的重要論述，積極響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，全面推進(jìn)新時(shí)代振興中西部高等教育改革先行區(qū)建設(shè)，省教育廳制定了《人工智能賦能甘肅高等教育實(shí)施方案》，推動(dòng)人工智能與高等教育深度融合，加快甘肅高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、《實(shí)施方案》重點(diǎn)任務(wù)

《實(shí)施方案》包括總體要求、提升數(shù)智化管理服務(wù)效能、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、深化人工智能助教助學(xué)改革、提升全員數(shù)字素養(yǎng)與技能、優(yōu)化人工智能科技創(chuàng)新體系、深化數(shù)智賦能開放共享和組織保障等八個(gè)方面；確定了構(gòu)建高等教育大模型、加強(qiáng)智慧校園建設(shè)、革新人才培養(yǎng)體系、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)、構(gòu)建人工智能課程體系、開發(fā)人工智能領(lǐng)域高質(zhì)量教材、重構(gòu)實(shí)踐教學(xué)新體系、打造教師教學(xué)新范式、改革學(xué)生學(xué)習(xí)模式、建立智能化評(píng)價(jià)體系、增強(qiáng)數(shù)智領(lǐng)導(dǎo)力、提升教師數(shù)字素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)、推動(dòng)人工智能核心關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)人工智能科技創(chuàng)新平臺(tái)、加強(qiáng)高校協(xié)作共享、深化國際交流合作等17項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

三、《實(shí)施方案》總體目標(biāo)

《實(shí)施方案》明確了2027年和2035年人工智能賦能高等教育建設(shè)目標(biāo)。到2027年，增設(shè)20個(gè)左右人工智能相關(guān)學(xué)科專業(yè)，升級(jí)改造200個(gè)左右特色專業(yè)，建設(shè)10門左右省級(jí)人工智能通識(shí)課，人工智能通識(shí)課覆蓋所有專業(yè)學(xué)生，建設(shè)200門左右省級(jí)智慧課程，探索建設(shè)人工智能特色型學(xué)院，遴選一批“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例，形成一批“人工智能+”高等教育教學(xué)成果，全面推進(jìn)智慧校園。建設(shè)到2035年，形成“交叉融合、校企協(xié)同、區(qū)域聯(lián)動(dòng)”的人工智能教育生態(tài)圈，高等教育服務(wù)甘肅高質(zhì)量發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)，建成西部人工智能教育創(chuàng)新高地。

四、《實(shí)施方案》組織保障

《實(shí)施方案》著眼新理念引領(lǐng)，立足人才培養(yǎng)根本，聚焦人工智能在高校管理服務(wù)、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、開放共享等方面的具體應(yīng)用，切實(shí)助力高校高質(zhì)量發(fā)展。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，明確高校主體責(zé)任，明確部門職責(zé)，形成上下貫通、協(xié)同高效的組織體系。二是加大政策支持，優(yōu)化資源配置。加大人工智能賦能高等教育經(jīng)費(fèi)投入，引導(dǎo)社會(huì)資源參與，構(gòu)建校企共建機(jī)制，依托國家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，探索人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，推進(jìn)人工智能智庫建設(shè)。三是強(qiáng)化技術(shù)保障，做好風(fēng)險(xiǎn)防控。做好算力資源、數(shù)據(jù)資源的網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)安全防護(hù)，建立數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，構(gòu)建AI教育工具的評(píng)估與反饋機(jī)制，加強(qiáng)人工智能倫理教育，確保師生信息安全。四是深化宣傳引導(dǎo)，營造發(fā)展氛圍。廣泛宣傳推廣“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例和教學(xué)成果；定期舉辦人工智能學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)高校人工智能重大科技成果的宣傳和推廣，營造全社會(huì)廣泛支持人工智能賦能高等教育發(fā)展的良好氛圍。

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（來源：甘肅省教育廳官網(wǎng)）

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